人の悪口ばかり言う人はアスペルガー？ASD（自閉スペクトラム症）の特性と正しい理解

「あの人はいつも悪口ばかり言っている」「なぜそんな失礼なことを平気で言えるの？」と感じたことはありませんか。職場や学校、家庭などで、周囲の人の言動に傷ついたり、困惑したりした経験を持つ方は少なくないでしょう。一方で、「悪口を言っているつもりはないのに、いつも人を怒らせてしまう」「なぜ自分の発言が問題になるのかわからない」と悩んでいる方もいらっしゃいます。このような人間関係のすれ違いの背景には、自閉スペクトラム症（ASD）の特性が関係している場合があります。かつてはアスペルガー症候群と呼ばれていたこの発達障害は、コミュニケーションの仕方や物事の捉え方に独自の特徴があり、周囲から「悪口を言っている」「空気が読めない」と誤解されることがあります。本記事では、ASDの特性と対人コミュニケーションの関係について、医学的な知見をもとに詳しく解説します。ASDの方ご本人、ご家族、そして周囲で接する方々が相互理解を深め、より良い関係を築くための一助となれば幸いです。

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📋 目次

1. 🎯 自閉スペクトラム症（ASD）とアスペルガー症候群の基礎知識
2. 🔍 「悪口」に聞こえる発言の背景にあるASDの特性
3. 💡 ASDの方が誤解されやすいコミュニケーションパターン
4. 📌 ストレートな発言と「悪口」の違い
5. 🤝 周囲の人がASDの特性を理解するために
6. ✨ ASD当事者が円滑なコミュニケーションを築くための工夫
7. ⚠️ 二次障害を防ぐための早期理解と支援の重要性
8. 🏥 専門機関への相談と診断について
9. ❓ よくある質問
10. 📝 まとめ

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🎯 自閉スペクトラム症（ASD）とアスペルガー症候群の基礎知識

このセクションでは、ASDの基本的な特徴と診断基準について詳しく解説します。

🔸 自閉スペクトラム症（ASD）とは

自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder：ASD）は、生まれつきの脳機能の特性により、対人関係やコミュニケーションに独自のスタイルを持ち、特定のことへの強い関心やこだわりが見られる発達障害の一つです。厚生労働省のe-ヘルスネットによると、ASDの有病率は約100人に1人（1%）とされていますが、一般社団法人日本自閉症協会はおよそ20人から40人に1人（2.5%から5%）の可能性があると報告しています。男女比は約2対1から4対1で、男性に多く見られる傾向があります。

ASDは先天性の脳機能障害であり、親の育て方やしつけ、本人の性格、生活環境が原因ではありません。2004年に公布された発達障害者支援法においても「脳機能の障害であって、その症状が通常低年齢において発現するもの」と明確に定義されています。この点は、ASDに対する偏見や誤解を解消するうえで非常に重要です。

🔸 アスペルガー症候群からASDへの名称変更

かつて「アスペルガー症候群」「自閉症」「広汎性発達障害」「高機能自閉症」などと呼ばれていた診断名は、2013年にアメリカ精神医学会（APA）が発表した「DSM-5」（精神疾患の診断・統計マニュアル第5版）以降、「自閉スペクトラム症（ASD）」として統合されました。これは、これらの障害が明確に区別できるものではなく、連続したスペクトラム（連続体）として捉える考え方に基づいています。

「スペクトラム」という言葉が示すように、ASDの特性の現れ方や程度は一人ひとり大きく異なります。言葉の発達に遅れがある方から、むしろ流暢に話すけれども会話を双方向的に展開することが苦手な方まで、非常に幅広い特徴が含まれます。そのため、「アスペルガー症候群だからこうだ」「自閉症だからこうだ」と一括りにすることはできません。

🔸 ASDの主な特性

DSM-5におけるASDの診断基準は、主に以下の2つの領域の特性で構成されています。

第一に、社会的コミュニケーションおよび対人的相互反応における持続的な欠陥があります。具体的には、相互の対人的・情緒的関係の困難さ、非言語的コミュニケーション（視線、表情、ジェスチャーなど）の使用や理解の困難さ、人間関係を発展させ維持することの困難さが含まれます。

第二に、行動、興味、または活動の限定された反復的な様式があります。これには、常同的または反復的な運動、物の使用、会話、同一性への固執や習慣への頑なこだわり、極めて限定され執着する興味、感覚刺激に対する過敏さまたは鈍感さが含まれます。

これらの特性は発達早期から存在し、日常生活に支障をきたしている場合にASDと診断されます。重要なのは、これらの特性は本人の「わがまま」や「努力不足」ではなく、脳機能の特性によるものだということです。

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🔍 「悪口」に聞こえる発言の背景にあるASDの特性

ここでは、なぜASDの方の発言が「悪口」と受け取られてしまうのか、その特性について詳しく解説します。

🔸 ストレートな表現と社会的文脈の理解

ASDの方の中には、思ったことや感じたことをそのまま言葉にする傾向がある方がいます。これは「正直」「率直」という美点にもなりえますが、社会的な文脈や相手の気持ちを考慮せずに発言すると、周囲からは「悪口」「失礼」「空気が読めない」と受け取られることがあります。

たとえば、「その服、似合わないね」「髪型変だよ」「太ったんじゃない？」といった発言は、ASDの方にとっては単に見たままの事実を述べているだけかもしれません。しかし、多くの人はこうした発言を批判や悪口として受け止めます。ASDの方には、「事実を伝えることが相手を傷つける可能性がある」「社交辞令として言わないほうが良いことがある」という暗黙のルールを自然に理解することが難しい場合があるのです。

🔸 他者の感情を読み取ることの困難さ

ASDの方は、相手の表情や声のトーン、身振りから感情を読み取ることが苦手な場合があります。国立精神・神経医療研究センターによると、ASDの方は「相手の考えていることを表情や言葉のニュアンスから読み取ることができない」という特性があります。そのため、自分の発言が相手をどのような気持ちにさせるかを予測することが難しく、結果として相手を傷つけてしまうことがあります。

また、相手が傷ついている様子を見ても、それに気づきにくかったり、どのように対応すべきかわからなかったりすることもあります。これは共感能力の欠如ではなく、感情の読み取りという特定のスキルに困難があるためです。実際、ASDの方の多くは、相手が傷ついていることを知れば申し訳なく思い、どうすれば良かったのかを真剣に考えます。

🔸 曖昧な表現の理解困難

ASDの方は、具体的なことは理解できますが、曖昧な表現になると理解が難しくなる傾向があります。比喩表現やたとえ話、皮肉、社交辞令などを文字通りに受け取ってしまうことがあります。塩野義製薬のASD解説によると、「手を貸す（手伝う）」という慣用句をそのまま受け取ってしまい、指示に応えられないといったことが起こりえます。

同様に、「ちょっと待って」「適当にやっておいて」といった曖昧な指示に対して、「ちょっとってどのくらい？」「適当ってどういうこと？」と戸惑ってしまうこともあります。このような特性が、周囲からは「融通が利かない」「こだわりが強すぎる」「揚げ足を取っている」と誤解される原因になることがあります。

🔸 正義感の強さとルールへのこだわり

ASDの方の中には、ルールや約束を忠実に守ることに強いこだわりを持ち、それを相手にも求めてしまう方がいます。武田薬品工業の発達障害解説サイトによると、こうした特性から「ルールを守らない人に対して厳しく指摘してしまう」ことがあります。

たとえば、職場で誰かがルールを破っているのを見たとき、「それはルール違反ですよ」と直接的に指摘することがあります。本人にとっては正しいことを伝えているだけなのですが、言い方やタイミング、場の状況によっては、相手を責めている、悪口を言っていると受け取られてしまうことがあります。

💡 ASDの方が誤解されやすいコミュニケーションパターン

このセクションでは、ASDの方によく見られるコミュニケーションの特徴について具体例をもとに説明します。

🔸 一方的な会話スタイル

ASDの方の中には、自分の興味のある話題について一方的に話し続けてしまう傾向がある方がいます。相手の状況を考えずに、自分の言いたいことを中心に話してしまったり、会話の途中で話題が急に変わったりすることがあります。これは、相手との会話のキャッチボールを双方向的に展開することの困難さに起因しています。

周囲からは「人の話を聞かない」「自分のことばかり」と思われがちですが、本人には悪気がないことがほとんどです。自分の関心事を共有したいという気持ちが強く、それが相手にとって興味のある話題かどうか、相手が聞く余裕があるかどうかを判断することが難しいのです。

関連記事：【医師監修】アスペルガー症候群あるある｜日常生活・職場・人間関係で経験しやすいエピソードと対処法を解説

🔸 不適切なタイミングでの発言

非言語コミュニケーションの読み取りが苦手なASDの方は、発言のタイミングを掴むことが難しい場合があります。集中して仕事をしている同僚に突然話しかけたり、帰り支度をしている上司に仕事の質問をしたりと、自分の都合やタイミングで行動してしまいがちです。

また、会議中や葬式などのフォーマルな場面で、場にそぐわない発言をしてしまうこともあります。これは「空気が読めない」と批判される原因になりますが、本人は場の雰囲気や暗黙のルールを自然に読み取ることができないため、何が問題なのかわからないことも多いのです。

🔸 表情や声のトーンの不一致

ASDの方の中には、言葉の内容と表情や声のトーンが一致しないことがあります。褒めているつもりでも無表情だったり、冗談のつもりでも真顔で言ってしまったりすることで、相手に誤解を与えることがあります。逆に、深刻な話をしているのに笑顔になってしまうこともあります。

また、話し方が抑揚に乏しかったり、逆に独特のイントネーションがあったりすることもあります。これらは本人の感情とは関係なく、非言語的なコミュニケーションの表現に困難があることによるものです。

🔸 批判的に聞こえる質問や指摘

ASDの方は、純粋な疑問や確認として質問しているつもりでも、相手からは批判や非難と受け取られてしまうことがあります。「なぜそうしたの？」「それは間違っているんじゃない？」といった発言は、本人にとっては単なる質問や事実の確認でも、相手にとっては責められているように感じられることがあります。

また、細部への注目力が高いASDの方は、他の人が気にしないような小さな間違いや矛盾に気づき、それを指摘してしまうことがあります。本人は親切心から伝えているつもりでも、重箱の隅をつつくような人、揚げ足取りだと思われてしまうことがあります。

📌 ストレートな発言と「悪口」の違い

ASDの特性による発言と、悪意のある悪口の本質的な違いについて詳しく解説します。

🔸 意図の有無による本質的な違い

「悪口」とは一般的に、相手を傷つけたり、貶めたりする意図を持った発言を指します。しかし、ASDの方の場合、相手を傷つける意図がなくても、結果的に相手を傷つける発言をしてしまうことがあります。武田薬品工業のASD解説サイトでは、ASDの特徴として「悪意はないのに相手を怒らせるようなことを言ってしまう」ことが挙げられています。

この違いは非常に重要です。悪意を持って悪口を言う人と、特性によって結果的に傷つける発言をしてしまう人を同じように扱うことは適切ではありません。前者に対しては行動の改善を求めることが必要ですが、後者に対しては、特性への理解と適切な支援が必要です。

🔸 本人の認識と周囲の認識のズレ

ASDの方が発言した言葉が「悪口」と受け取られる場合、本人と周囲の認識には大きなズレがあります。本人は事実を述べている、疑問を投げかけている、あるいは親切心から指摘しているつもりでも、周囲は批判された、馬鹿にされた、攻撃されたと感じてしまいます。

このズレは、双方にとって辛い状況を生み出します。周囲の人は傷つき、ASDの方は「なぜ怒られたのかわからない」「自分は何も悪いことを言っていないのに」と困惑します。このような経験が繰り返されると、ASDの方は人間関係に自信を失い、周囲との関わりを避けるようになることもあります。

🔸 文化的・社会的文脈の影響

何が「悪口」とみなされるかは、文化や社会的文脈によっても異なります。日本社会では、直接的な表現を避け、婉曲的に伝えることが美徳とされる傾向があります。そのため、ストレートな表現は日本では特に「失礼」「悪口」と受け取られやすい面があります。

ASDの方にとっては、こうした文化的な暗黙のルールを理解し、それに合わせて表現を調整することが難しいことがあります。「なぜ本当のことを言ってはいけないのか」「なぜ回りくどく言わなければならないのか」と感じることもあるでしょう。しかし、これは「空気を読む」という多数派の人々にとっては自然にできることなのです。

🤝 周囲の人がASDの特性を理解するために

ここでは、ASDの方と良好な関係を築くために周囲の人ができる具体的な工夫について説明します。

🔸 特性と人格を分けて考える

ASDの方の発言に傷ついたとき、その発言が悪意から出たものなのか、特性によるものなのかを冷静に考えることが大切です。特性による発言であれば、本人を責めるよりも、「その言い方は傷つく」「こういう言い方をしてほしい」と具体的に伝えることのほうが建設的です。

大塚製薬のすまいるナビゲーターでは、ASDの方への対応として「家族や周囲がその子の特性を正しく理解し、本人の生きづらさを軽減させることが対応の基本」と述べられています。特性と人格を分けて考えることで、不必要な対立を避け、より良い関係を築くことができます。

🔸 具体的でわかりやすい伝え方を心がける

ASDの方とコミュニケーションをとる際は、曖昧な表現を避け、具体的でわかりやすい伝え方を心がけることが効果的です。「ちゃんとして」ではなく「この書類を午後3時までに提出してください」、「空気を読んで」ではなく「今は〇〇さんが忙しいから、後で話しかけてね」というように、具体的に伝えることで誤解を減らすことができます。

厚生労働省の発達障害支援に関する資料でも、「肯定的、具体的、視覚的な伝え方の工夫」が推奨されています。「○○しないで」という否定形よりも「○○しましょう」という肯定形で、図やイラストなども活用しながら伝えることが効果的です。

🔸 予測可能な環境を整える

ASDの方は、見通しの立たない状況では不安が強くなりますが、見通しが立つときはきっちりと行動できる傾向があります。急な予定変更や想定外の出来事に臨機応変に対応することが苦手なため、できるだけ事前に予定を伝え、変更がある場合は早めに知らせることが大切です。

また、暗黙のルールを明文化することも有効です。「この場面ではこういう発言は控える」「困ったときはこの人に相談する」といったルールを明確にしておくことで、ASDの方も安心して行動できるようになります。

🔸 強みを認め、活かす視点を持つ

ASDの特性は、見方を変えれば強みにもなります。📌 細部への注目力の高さは、品質管理や校正作業などで活かされます。✅ 特定の分野への深い興味と知識は、専門性の高い仕事で力を発揮します。🔸 正直で率直な性格は、信頼できるパートナーとして評価されることもあります。

武田薬品工業の解説サイトでは、ASDの子どもへの接し方として「1つのことに集中して取り組むことができる」「行動力がある」など、ASDの特性を子どもの個性として捉えることや、ほめる機会を増やし、自信を感じやすい接し方をすることが推奨されています。

✨ ASD当事者が円滑なコミュニケーションを築くための工夫

ASDの方ご自身ができるコミュニケーション改善の具体的な方法について詳しく解説します。

🔸 自分の特性を理解する

まず大切なのは、自分自身の特性を理解することです。どのような場面でコミュニケーションがうまくいかないのか、どのような発言が相手を傷つけてしまうのかを振り返り、パターンを把握することで、対策を立てやすくなります。

専門機関での心理検査や、発達障害者支援センターでの相談を通じて、自分の特性を客観的に理解することも有効です。自分の得意なことと苦手なことを知ることで、苦手な部分は工夫や支援でカバーし、得意な部分を活かす生活設計ができるようになります。

関連記事：気にしすぎる性格とは？原因・特徴・関連する病気と改善法を医師が解説

🔸 発言前に一呼吸おく習慣

思ったことをすぐに口にするのではなく、発言前に一呼吸おく習慣をつけることが有効です。「この発言は相手を傷つけないだろうか」「今がこの話をするタイミングだろうか」「もっと別の言い方はないだろうか」と自問する時間を作ることで、不用意な発言を減らすことができます。

もちろん、すべての発言でこれを実践するのは難しいですし、考えすぎて何も言えなくなってしまうのも問題です。特に大切な場面や、過去に失敗した経験のあるパターンの場面で意識的に実践するところから始めてみましょう。

🔸 信頼できる人にフィードバックをもらう

自分の発言や行動がどのように受け取られているのか、信頼できる人にフィードバックをもらうことも有効です。家族、友人、職場の同僚など、自分の特性を理解してくれる人に「今の言い方、大丈夫だった？」「こういう場面ではどう言えばいい？」と確認することで、社会的なスキルを学んでいくことができます。

また、ソーシャルスキルトレーニング（SST）などの専門的なプログラムに参加することで、対人関係のスキルを体系的に学ぶこともできます。ロールプレイを通じて、さまざまな場面での適切な対応を練習することができます。

🔸 コミュニケーションツールの活用

対面でのコミュニケーションが苦手な場合、メールやチャットなどの文字ベースのコミュニケーションツールを活用することも一つの方法です。文字にすることで、発言前に内容を確認したり、相手の反応を見てから修正したりすることができます。

また、自分の特性について周囲に伝えておくことも有効です。「私は言葉足らずなところがあるので、気になることがあったら教えてください」「悪気はないのですが、直接的な言い方をしてしまうことがあります」などと伝えておくことで、誤解が生じたときの修復がしやすくなります。

⚠️ 二次障害を防ぐための早期理解と支援の重要性

ASDの特性が理解されずに生じる二次的な問題について詳しく解説します。

🔸 二次障害とは

ASDの方は、特性を周囲に理解してもらいにくく、いじめ被害に遭ったり、一生懸命努力しても失敗を繰り返したりすることで、強いストレスを感じやすい状況にあります。大塚製薬のすまいるナビゲーターによると、このようなストレスが原因で、身体症状（頭痛、腹痛、食欲不振、チックなど）、精神症状（不安、うつ、緊張、興奮しやすさなど）、不登校やひきこもり、暴言・暴力、自傷行為などの「二次的な問題（二次障害）」を引き起こしやすいとされています。

武田薬品工業の解説サイトでも、ASDの方が職場でトラブルを抱え、そのストレスから不安症やうつ病など精神的な不調（二次障害）につながることがあると指摘されています。二次障害が起きると、ASDの特性による困難さに加えて、精神疾患の症状も加わり、生活がより困難になります。

関連記事：うつ病だと自分で言う人への対応｜本当にうつ病？適切な接し方と受診の勧め方

🔸 早期理解と支援の効果

二次障害を防ぐためには、できるだけ早い段階でASDの特性を理解し、適切な支援を行うことが重要です。本人の特性を理解せずに、「なぜできないのか」「もっと頑張れ」と叱責し続けると、本人は自信を失い、「自分はダメな人間だ」と思い込んでしまいます。

一方、特性を理解したうえで、本人に合った環境調整や支援を行うことで、ASDの方も自分の力を発揮し、自信を持って生活できるようになります。国立精神・神経医療研究センターでも、「当事者がその人らしく歩めるような支援を提供できるように準備し、相談に応じられるインフラとして機能することが医療や支援機関の役割」と述べられています。

🔸 周囲の理解が与える影響

ASDの方にとって、周囲の人々の理解は非常に大きな意味を持ちます。「あなたは悪い人じゃない」「特性のせいでそうなってしまうのね」と理解されることで、本人は安心感を得られます。逆に、理解されずに批判され続けると、人間不信や対人緊張が悪化し、社会参加がますます困難になります。

職場や学校、家庭など、本人が日常的に過ごす場所での理解と配慮が得られることで、ASDの方もストレスを感じにくい生活を送ることができます。これが二次障害の予防につながり、本人の能力を最大限に発揮できる環境づくりにつながります。

🏥 専門機関への相談と診断について

ASDの診断や支援についての具体的な情報をお伝えします。

🔸 相談窓口

ASDの特性があるかもしれないと感じたら、専門機関に相談することをおすすめします。相談先としては、📌 発達障害者支援センター、🏥 精神科・心療内科、👶 児童精神科（子どもの場合）、🏘️ 地域の保健センターなどがあります。政府広報オンラインでは、「大人になって気づく発達障害」として、専門相談窓口への相談を勧めています。

発達障害者支援センターは、各都道府県に設置されており、発達障害に関する相談を無料で受け付けています。診断の有無に関わらず、困りごとについて相談することができます。

🔸 診断の流れ

ASDの診断は、専門の医師による問診、面接、行動観察、心理検査などを通じて行われます。DSM-5やICD-11といった国際的な診断基準に基づいて、社会的コミュニケーションの困難さやこだわり行動などの特性が、複数の状況で見られるか、日常生活に支障をきたしているかなどが評価されます。

大人の場合、幼少期からの発達歴を確認することも重要です。そのため、可能であれば幼少期を知る家族からの情報提供も求められることがあります。診断には時間がかかることもありますが、正確な診断を受けることで、適切な支援につなげることができます。

🔸 診断後の支援

ASDと診断された場合、さまざまな支援を受けることができます。環境調整、心理社会的治療、必要に応じて薬物療法などが行われます。日本精神神経学会の解説によると、ASDの社会性やコミュニケーションの障害そのものを標的にした薬物療法は現時点では存在しませんが、二次障害としての不安障害や気分障害に対しては薬物療法が行われることがあります。

また、就労に困難を感じている場合は、就労移行支援事業所やハローワークの専門援助部門などを利用することもできます。障害者手帳の取得により、障害者雇用枠での就職や各種支援サービスの利用も可能になります。

👨‍⚕️ 当院での診療傾向【医師コメント】

❓ よくある質問

📝 まとめ

「人の悪口ばかり言う人」の背景には、自閉スペクトラム症（ASD）の特性が関係している場合があります。かつてアスペルガー症候群と呼ばれていたASDは、生まれつきの脳機能の特性により、対人コミュニケーションに独自のスタイルを持つ発達障害です。ASDの方は、思ったことをストレートに表現する、社会的な文脈や相手の感情を読み取ることが苦手、曖昧な表現の理解が難しいといった特性から、悪意はなくても相手を傷つける発言をしてしまうことがあります。

重要なのは、このような発言が「悪口」とは本質的に異なるということです。悪口は相手を傷つける意図を持った発言ですが、ASDの方の場合は意図がないことがほとんどです。この違いを理解することで、不必要な対立を避け、より良い関係を築くことができます。

周囲の人ができることは、ASDの特性を理解し、具体的でわかりやすい伝え方を心がけ、予測可能な環境を整えることです。発言で傷ついた場合は、責めるのではなく、どのような言い方をしてほしいか具体的に伝えることが効果的です。また、ASD当事者も、自分の特性を理解し、発言前に一呼吸おく習慣をつけたり、信頼できる人にフィードバックをもらったりすることで、円滑なコミュニケーションを築くことができます。

ASDの方は、特性を理解されずに批判され続けると、うつ病や不安障害などの二次障害を発症するリスクがあります。早期に特性を理解し、適切な支援を行うことで、二次障害を予防し、本人が自分の力を発揮できる環境を整えることが大切です。気になる症状がある場合は、発達障害者支援センターや専門の医療機関に相談することをおすすめします。

ASDは病気ではなく、脳機能の特性です。その特性は、見方を変えれば強みにもなります。正直で率直な性格、細部への注目力の高さ、特定分野への深い知識など、ASDの方が持つ特性を活かせる場面は数多くあります。相互理解を深め、お互いの違いを認め合いながら、共に生きる社会を築いていくことが求められています。

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📚 参考文献

• 📌 厚生労働省 e-ヘルスネット「ASD（自閉スペクトラム症、アスペルガー症候群）について」
• 📌 厚生労働省 e-ヘルスネット「発達障害」
• 📌 厚生労働省「発達障害の特性（代表例）」
• 📌 国立精神・神経医療研究センター「自閉スペクトラム症（ASD）」
• 📌 日本精神神経学会「松本英夫先生に『ASD（自閉スペクトラム症)』を訊く」
• 📌 一般社団法人日本自閉症協会「自閉スペクトラム症とは」
• 📌 大塚製薬 すまいるナビゲーター「自閉スペクトラム症とは」
• 📌 武田薬品工業 大人の発達障害ナビ「自閉スペクトラム症（ASD）とは」
• 📌 武田薬品工業「ASDってなに？：ASDについて知ろう」
• 📌 塩野義製薬「ASD（自閉スペクトラム症）」
• 📌 政府広報オンライン「大人になって気づく発達障害 ひとりで悩まず専門相談窓口に相談を！」
• 📌 発達障害ナビポータル「自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）」
• 📌 厚生労働科学研究「ライフステージに応じた自閉症スペクトラム者に対する支援のための手引き」

監修者医師

高桑　康太 医師

保有資格

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ミラドライ認定医

略歴

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• 2009年　東京大学医学部医学科卒業
• 2009年　東京逓信病院勤務
• 2012年　東京警察病院勤務
• 2012年　東京大学医学部附属病院勤務
• 2019年　当院治療責任者就任
• 皮膚腫瘍・皮膚外科領域で15年以上の臨床経験と30,000件超の手術実績を持ち、医学的根拠に基づき監修を担当
• 専門分野：皮膚腫瘍、皮膚外科、皮膚科、形成外科
• 臨床実績（2024年時点） 皮膚腫瘍・皮膚外科手術：30,000件以上、腋臭症治療：2,000件以上、酒さ・赤ら顔治療：1,000件以上
• 監修領域 皮膚腫瘍（ほくろ・粉瘤・脂肪腫など）、皮膚外科手術、皮膚がん、一般医療コラムに関する医療情報

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佐藤　昌樹 医師

保有資格

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日本整形外科学会整形外科専門医

略歴

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• 2010年　筑波大学医学専門学群医学類卒業
• 2012年　東京大学医学部付属病院勤務
• 2012年　東京逓信病院勤務
• 2013年　独立行政法人労働者健康安全機構 横浜労災病院勤務
• 2015年　国立研究開発法人 国立国際医療研究センター病院勤務を経て当院勤務

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